SBSSA LYON

Articles les plus récents

• Accompagnement à la mise en oeuvre des mesures EGALIM

  2 juin 2022

  La loi EGAlim promulguée en 2018, complétée en 2021 par la loi Climat et Résilience, prévoit plusieurs mesures très ambitieuses pour améliorer la qualité des repas servis par la restauration collective, avec notamment l’objectif d’un taux d’approvisionnement de 50% de produits durables et de qualité, dont 20% de produits issus de l’agriculture biologique.
  Le ministère a collaboré avec la Délégation interministérielle au numérique (DINUM) et le Centre national de la fonction publique (…)

• BCP ASSP : Livret d’accompagnement pédagogique

  28 mai 2022, par Pascaline Izart

  Livret d’accompagnement pédagogique pour le suivi et l’évaluation par compétences.

• BCP ASSP : Pistes pédagogiques BLOC 4

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Vous trouverez dans ce document, les pistes pédagogiques proposées par le groupe ressources et les professeurs de biotechnologies et STMS qui ont participé à la formation académique « Rénovation du BCP ASSP » en avril/mai 2022.
  Ces pistes ont pour but de donner des idées de mise en œuvre des nouvelles compétences du référentiel et de faciliter l’apprentissage des nouveaux savoirs associés. Ces pistes de travail sont présentées par bloc, les compétences transversales étant placées dans le (…)

• BCP ASSP : Pistes pédagogiques BLOC 3

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Vous trouverez dans ce document, les pistes pédagogiques proposées par le groupe ressources et les professeurs de biotechnologies et STMS qui ont participé à la formation académique « Rénovation du BCP ASSP » en avril/mai 2022.
  Ces pistes ont pour but de donner des idées de mise en œuvre des nouvelles compétences du référentiel et de faciliter l’apprentissage des nouveaux savoirs associés. Ces pistes de travail sont présentées par bloc, les compétences transversales étant placées dans le (…)

• BCP ASSP : Pistes pédagogiques BLOC 2

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Vous trouverez dans ce document, les pistes pédagogiques proposées par le groupe ressources et les professeurs de biotechnologies et STMS qui ont participé à la formation académique « Rénovation du BCP ASSP » en avril/mai 2022.
  Ces pistes ont pour but de donner des idées de mise en œuvre des nouvelles compétences du référentiel et de faciliter l’apprentissage des nouveaux savoirs associés. Ces pistes de travail sont présentées par bloc, les compétences transversales étant placées dans le (…)

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  BCP ASSP : Pistes pédagogiques BLOC 1

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Vous trouverez dans ce document, les pistes pédagogiques proposées par le groupe ressources et les professeurs de biotechnologies et STMS qui ont participé à la formation académique « rénovation du BCP ASSP » en avril/mai 2022.
  Ces pistes ont pour but de donner des idées de mise en œuvre des nouvelles compétences du référentiel et de faciliter l’apprentissage des nouveaux savoirs associés.
  Ces pistes de travail sont présentées par bloc, les compétences transversales étant placées dans le (…)

• BCP ASSP : Contextes professionnels

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Voici un document d’aide à l’élaboration des contextes professionnels, proposé par l’équipe pédagogique du lycée Saint-Ennemond.

• Les évolutions du référentiel d’activités professionnelles (RAP)

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Ce document présente les éléments du nouveau référentiel d’activités professionnelles.

• Livret de suivi de compétences Lycée Casanova

  24 mai 2022, par Pascaline Izart

  Voici le livret portfolio du suivi de compétences réalisé par l’équipe du Lycée Daniel Casanova de Givors.

• Techniques d’analyse de situations de travail

  19 mai 2022, par Pascaline Izart

  Les outils présentés dans ce document sont issus d’une formation proposée aux enseignants du secteur sanitaire, ils sont utilisables dans toutes les formations professionnelles.
  Ils ont pour but de permettre l’exploitation et l’analyse des activités professionnelles et de créer une théorie de l’action que les élèves peuvent remobiliser ultérieurement.
  Pédagogie de l’erreur en simulation clinique :
  https://www.youtube.com/embed/hScLw...
  Faut-il éviter l’erreur à tout prix ou l’utiliser (…)